每個人都是獨一無二的存在，能力才華各異，就算現時還未清楚自己的長處，但只要多嘗試，總會找到自己的定位。有時候，才能猶如藏在貝殼中的珍珠，只待以適當的方法把它發掘出來。
香港天才兒童藝術協會一直深信小孩子充滿無限可能性，因此致力通過多元化的課程和獨特的教學方法，引導出孩子的天賦。對於協會，「天才」二字並非指智力上的超卓，課程總監Teresa Lau說︰「我們認為每個小朋友都有獨特的天份，只待被人發掘，並且加以培訓。」協會成立已逾30年，展望將來，Teresa指協會會堅守初心，以學生為重，繼續發掘並且培養新一代的才能。
課程多元化 無壓力下學習
協會課程着重多元智能和藝術創意發展，包括幼兒音樂學前教育班﹑英語音樂劇班和幼兒鋼琴班等等，旨在提升小朋友的自信心和專注力。除此之外，協會亦舉辦小一面試培訓班，通過訓練學生的面試禮儀和溝通能力，提高學生被取錄的機會。
「我們的教學以興趣為本，務求學生在無壓力的環境下愉快學習。」協會主任Mandy Cheung說到。她指協會課程內容不像坊間課程般刻板，相反會寓學習於遊戲，以遊戲的方式引導小孩子思考，從而令他們明白課程內容。「面試班上，為了讓學生懂得舉手的禮儀，我們會在課堂上舉行問答比賽，規定學生必須舉手才能答問題得分。學生熟習遊戲規矩後，我們會再向他們解釋箇中道理。」
協會的教學理念循著正面積極和鼓勵性這兩個大方向而行，Mandy正色道︰「無關年齡或課程深淺程度，我相信正面教學的態度能令學生學習事半功倍。」
用心細察 引領孩子成長
教學水平高低取決於導師質素，因此協會對導師質素向來有嚴格要求。Teresa指所有協會導師都富有教學經驗，而協會亦會提供在職培訓，確保新入職導師明瞭協會的教學理念和教學方法。「除了經驗外，我們希望導師是友善正面，善於溝通。」Teresa強調︰「年紀少的學生或許未懂得如何透過語言表達他們的意見和感受，作為導師，我們必須細心觀察學生，再提供適切的幫助。另外，我們亦要隨著學生的情況而改變，決不能固步自封，必須時刻增值自己。」
小孩子不斷成長，而老師就如他們成長路上的引領者，指引他們走向正確的方向。Teresa在協會任教已有年月，見證不少小孩成長。她憶起舊時一位學生，淺笑道︰「有位幼稚園學生在報讀我們的課程之初十分害羞，不敢跟導師或同學說半句話，但在導師的用心開解下，她漸漸變得開朗。現時她已升讀中學，不但成續優秀，更是一名運動健將。」看著小孩子茁壯成長，對老師來說絕對是最大的回報。
捱過寒冬 逆境下蛻變
對於教育者，近幾年儼如寒冬。雖然在2020年初，香港天才兒童藝術協會在疫情陰霾下成功舉辦「Hong Kong Young Talents管弦樂慈善晚宴」，但隨著防疫措施逐步收緊，恆常面授課程被逼暫停，對協會無疑是沉重的一擊。兩年光陰彈指一過，協會撐過了寒冬，Mandy首先要感謝的是協會團隊，「疫情下，我們急需轉變，由實體課轉至網上課程是無可避免，感激各同事的通力合作，最終方能成事。」
協會以網上課程代替實體課，過程中除了需要與家長保持溝通外，還需要導師的充分準備。「我們的課程以互動為主，就算是網上形式授課，我們也希望保留這個特點。」Teresa舉例說︰「導師會先議定一個題目，例如最愛的水果，再請學生在課堂上分享，不但可以提高學生的投入度，還可以訓練他們的演講技巧，但這同時考驗起導師的領導能力。」
行業生態轉變，Mandy表示協會必須與時並進，未來不但會致力發展線上教育平台，更會投放更多資源在中學支援上，回應時代需求。
