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Tuesday, November 5, 2024
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四根弦線交織的恢弘世界:談Jeffrey Sit的小提琴演奏之路

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現今中小學不但要求學生在學成績卓越,更要求學生多才多藝,琴棋書畫無一不曉,平衡學術及藝術修養。音樂方面,鋼琴固然是熱門學習樂器,Jeffrey Sit卻是早已醉心於弦樂的其中一人。自小在父親的熏陶下,Jeffrey便沉醉於由四根弦線交織而成的動人情感,不能自拔。自此 Jeffrey不但立志成為一名小提琴家,更希望透過小提琴教學,讓大眾更為欣賞香港的音樂及藝術發展。

受海頓啟發 曾一度受父母反對成為小提琴家

Jeffrey 6歲起便加入由學校舉辦的小提琴興趣班,回憶起深陷於小提琴魅力的經過,他表示家庭的影響甚大:「起初只是跟隨哥哥去學習,後來經常聽見父親在家中播放著海頓的交響曲,便逐漸深陷其中!」Jeffrey表示小提琴在當年仍是少見的音樂學習種類,一班之中只會有兩至三人學習小提琴。樂韻悠揚,音樂的根自此深種,Jeffrey 亦由小二開始加入合唱團,一唱便唱至中六。每星期浸淫於音樂中三至四天,每次長達三至六小時,Jeffrey的音樂道路背後除了天資外,更多的是日復一日的排練,琴弓一揮,揮灑著與別不同的耀揚夢想。

在音樂中打滾,並不代表音樂能於現實生活上給予一樣的支撐回饋。當Jeffrey父母一聽到兒子希望全面投身於音樂當中,並發展成固定事業,當刻便予以反對:「當時我和家人說希望到香港演藝學院修讀音樂專業,父母便立刻板著臉。」為了說服家人,Jeffrey不惜與家人冷戰一年,卻仍堅持成為小提琴的家不二夢想。最終Jeffrey在香港演藝學院就讀期間獲得全數獎學金,並獲頒學士學位,更於英國皇家音樂學院取得小提琴專業表演碩士學位(Master of Performance, Major in Strings)。

教授小提琴十多年 難過自身心理關卡

埋首於小提琴上十年磨一劍,頃刻才發現大眾對於小提琴的認知早已不如以前。早於演藝學院修讀時期,Jeffrey便於葉氏兒童音樂實踐中心教授小提琴,閒時亦會出席樂團演奏,於英國皇家音樂學院學成回港後終自立門戶。

卸下耀眼光環成為導師,其心理壓力竟比面對過百人的演奏會前來得更讓人不知所措。Jeffrey說:「當你參與樂團演奏,那時你只是其中一份子,出了錯頂多只是一人挨罵;然而當你面對一群對樂理一概不通的孩童,一但其中一塊出了錯,不慎教授錯誤知識,其後果不堪設想。」

有見及此,Jeffrey招生前均會先了解學生的學習目標,達成共識後對教學方式作適當調整。「無論你是有能力,擁有絕對音感也好;定或你的音樂造詣遜人一籌,我們都會協助你達成目標。」

溝通媒介之一 以小提琴建立情感聯繫

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但我仍希望能透過音樂,在更加廣泛的層面上,與每一個觀眾溝通。

Jeffrey Sit

小小一把提琴,四根弦線,卻譜出一個恢弘蕩氣的境界。伴隨柴可夫斯基協奏曲舞動,聽者不但增加對小提琴認知,更能培養個人高尚品格。「長期環繞在古典音樂之間,不論是在演奏或是在教授中,我們的談吐及思維方式,均能獲得獲得提升。」

香港的音樂及藝術行業一直為公眾所輕視,不少背負音樂理念的人,最終皆因缺乏資源而被迫放棄夢想。Jeffrey希望大眾可以更為憑著自身微小的力量,引領眾人多加欣賞音樂和藝術行業的發展。「以外國為例,他們十分尊重音樂及表演者,我希望香港亦能學習這種禮儀。以前學小提琴的機會不多,我希望以微小的力量,從此令學生和家長都更加欣賞音樂及藝術,並期待行業的未來發展。」

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